Ramai ibu bapa menginginkan anak yang kreatif dan pintar.
Namun ramai dikalangan ibu bapa tidak sedar bahawa kreativiti itu tidak mungkin akan muncul dalam diri anak secara tiba-tiba.
Kreativiti anak harus dirangsang supaya muncul.
Manakala kreativiti anak yang sudah kelihatan potensinya haruslah dipupuk supaya menjadi kebiasaan dan tertanam kukuh dalam diri anak- anak.
Jangan mengharapkan kepada guru semata-mata untuk memupuk kreativiti anak
Suatu perkara penting yang perlu diingat adalah rumah adalah tempat yang paling ideal bagi memupuk perkembangan kreativiti anak-anak dengan ibu bapa.
Ibu bapa adalah rujukan utama kreativiti anak-anak.
Oleh itu, ibu bapa harus meningkatkan kreativiti mereka sendiri dalam mencari jalan mencungkil kreativiti anak.
13 AKTIVITI YANG BOLEH DILAKUKAN UNTUK MERANGSANG DAN MEMUPUK KREATIVITI ANAK.
Pelbagai aktiviti boleh dilakukan bagi merangsang perkembangan otak dan kreativiti anak. Bagaimana
kreativiti terbentuk adalah apabila sel-sel otak mula berhubung, menghubungkan idea-idea seterusnya membentuk idea yang baru.
Dibawah ini saya ingin berkongsi aktiviti yang bagus untuk mencungkil dan menggilap kreativiti anak kita.
MERANGSANGSANG KREATIVITI ANAK DENGAN BERCERITA
Bercerita adalah aktiviti yang menarik untuk anak.
Selain memberi banyak hikmah dan pengetahuan tanpa rasa diri mereka diajar, anak-anak boleh berlatih berimaginasi serta belajar banyak perbendaharaan kata.
Ibu bapa boleh bercerita sebelum anak-anak tidur. Pada masa lain, galakkan anak-anak menceritakan semula cerita kita itu.
Beri juga peluang kepada anak-anak bagi menceritakan apa yang berlaku kepada mereka, apa sahaja yang mereka alami pada hari itu.
Apabila anak-anak bercerita, tunjukkan respons positif supaya mereka merasakan kemampuan mereka dalam berkomunikasi dapat menarik perhatian orang lain.
Apabila keyakinan diri ini lahir, anak akan dapat berkarya dengan baik.
MENGEMBANGKAN KREATIVITI ANAK DENGAN MELUKIS
Sediakan kertas, alat melukis, dan alat-alat tulis di rumah. Jadi anak-anak dapat melukis pada bila-bila masa sahaja.
Melukis tidak semestinya dibuat di atas kertas. Sesekali, minta anak melukis di atas objek seperti tong sampah ataupun pasu bunga.
Kita juga boleh memberikan anak-anak pengalaman melukis yang berbeza dengan melukis menggunakan berus gigi lama, putik kapas, batang ais krim, kapas, kain perca, ataupun jari.
Berikan anak kebebasan meluahkan perasaan dan idea mereka. Melukis dan mewarnakan sesuatu yang tidak lazim, seperti mewarnakan laut dengan warna merah ataupun melukis rumah di atas awan adalah tidak salah.
Pada dasarnya, anak sedang berimaginasi.
Tugas kita adalah menyokongnya.
Tanyakan kepada anak-anak mengapa mereka memilih warna itu ataupun melukis seperti itu supaya kita tahu alasan disebalik lukisannya.
Beri respons positif, tidak kira bagaimana pun hasil lukisannya. Sesekali pamerkan gambar itu bagi menunjukkan penghargaan kita.
MELAKUKAN AKTIVITI BERLAKON
Anak-anak yang suka berkhayal mempunyai khayalan yang tinggi, suka berlakon, suka memanfaatkan masa dengan fikiran-fikiran imaginative, dan memiliki kecenderungan yang lebih kreatif.
Buatkan cerita yang sederhana tetapi menarik dan cabar anak-anak bagi melakonkannya.
Contohnya cerita tentang pelayaran kapal laut. Minta anak menjadi nakhoda dan kita menjadi penumpangnya.
Gunakan kerusi dirumah serta kain yang dibentangkan seperti kapal.
Tanyakan kepada anak, ‘Tuan Nakhoda, hari ini kita mahu berbuat apa?’ ataupun ‘Tuan Nakhoda, apa yang akan tuan hamba lakukan bagi menyelamatkan kami?’.
Beri cabaran seperti kapal ombak yang besar ataupun serangan ikan jerung di sekeliling kapal. Aktiviti seperti ini dapat melatih kreativiti anak-anak dalam menyelesaikan masalah, selain daripada kecerdasan keseluruhannya.
MEMBUAT MAINAN SENDIRI
Latih anak-anak bagi menghasilkan permainan sendiri yang menggunakan benda-benda yang ada disekeliling kita.
Contohnya, membuat kereta mainan dengan menggunakan kulit limau bali, senapang dengan menggunakan pelepah pisang, roket dengan menggunakan botol lama ataupun rumah menggunakan kotak.
Ada banyak contoh karya yang boleh dibuat berasaskan benda-benda yang ada di sekitar kita. Kita Cuma perlu lebih rajin dan kreatif membelek dari pelbagai sumber bacaan untuk melihat contohnya.
Jika anda ada akaun pinterest, disitu ada banyak sumber contoh untuk melihat model permainan buatan sendiri untuk anak-anak.
BERMAIN JIGSAW PUZZLE
Selain daripada membeli, jigsaw puzzle juga boleh dibuat sendiri.
Gari gambar dalam surat khabar ataupun majalah lama. Gunting gambar dan tampal di atas kertas tebal. Selepas itu, gunting menjadi beberapa bahagian.
Sesuaikan tahap kesulitan jigsaw puzzle dengan usia anak.
Menyatukan kepingan-kepingan gambar menjadi gambar yang lengkap akan membantu mengembangkan cara berfikir anak-anak.
MENYUSUN BLOK-BLOK SEPERTI LEGO
Dalam permainan ini, anak-anak digalakkan membina bangunan dengan blok-blok yang berlainan bentuk dan saiz.
Ini menjadikan daya imaginasi dan kepandaian istimewa anak-anak terangsang.
Prinsip bermainan Lego sebenarnya sama dengan bermain blok tetapi bentuk yang dihasilkan oleh Lego lebih banyak dan pelbagai.
Ada juga permainan menyusun lain seperti kereta mainan model Tamiya, kapal terbang, dan robot yang boleh dipasang sendiri.
MEMPAMERKAN HASIL KERJA ANAK
Kita boleh mewujudkan suasana yang menampilkan karya-karya anak di rumah.
Masukkan karya-karya mereka ke dalam bingkai-bingkai yang menarik. Kita juga boleh mempamerkan karya-karya ini semasa berlangsungnya majlis dirumah seperti kenduri ataupun jamuan.
Ini akan membuatkan anak-anak berasa dihargai dan menambah keyakinan serta semangat mereka untuk terus berkarya.
BERI ANAK BERMAIN TANAH LIAT DAN PLASTISIN
Ajak anak-anak bermain dengan tanah liat atau plastisin lalu menghasilkan bentuk-bentuk yang menarik.
Ibu bapa hanya perlu mengajar anak-anak cara menggunakan dan membentuknya. Kemudian beri anak-anak kebebasan bagi membentuk apa sahaja yang mereka mahu.
AKTIVITI MENCAMPUR CAT ATAU WARNA
Sediakan cat air daripada warna-warna utama iaitu merah, kuning, dan biru.
Kemudian minta anak mencampurkannya dan tanyakan kepadanya warna yang dihasilkan. Selain mengandungi unsur seni, aktiviti ini juga merangsang kecerdasan visual.
Untuk anak yang berusia kurang daripada tiga tahun, ibu bapa harus mendampingi mereka semasa bermain cat supaya perkara-perkara yang tidak diingini terhindar daripada berlaku.
BERSENAM DAN MENARI
Melalui aktiviti ini, anak-anak belajar mengawal badan dan otak bagi menghasilkan gerakan yang sesuai dengan muzik.
Sebagai permulaan, biarkan anak-anak melakukan gerakan sendiri.
Selepas mereka dapat mengikuti muzik dengan baik, baru kita ajarkan gerakan baru namun elakkan terlalu memaksa.
Sesuaikan gerakan itu dengan usia anak.
Selepas itu, lihat bagaimana anak-anak mengubahsuai sendiri gerakan-gerakan itu mengikut kesukaran mereka.
BERMAIN DENGAN BOLA
Reka permainan menggunakan bola, seperti melempar dan menangkap bola, menendang bola, memasukkan bola ke dalam keranjang, ataupun memukul bola.
Perkara yang perlu diperhatikan adalah tahap kekerasan bola itu mesti disesuaikan dengan usia anak-anak.
Contohnya, untuk anak yang berusia bawah satu tahun, kita boleh menggunakan belon yang berbentuk bola.
BERMAIN MUZIK
Bermain muzik tidak semestinya menggunakan alat-alat muzik sahaja.
Kita boleh menggunakan benda-benda yang ada di rumah bagi menghasilkan bunyi-bunyian. Contohnya menggunakan botol, tin, kuali, cerek, piring, gelas dan lain-lain.
BERIMAGINATIF MEMBENTUK KOMUNIKASI YANG UNIK
Gunakan tangan untuk berkomunikasi dengan cara yang unik, lucu serta menarik.
Kita boleh menggunakan anak patung tangan ataupun benda-benda yang kita bayangkan suatu objek. Contohnya botol sebagai orang, pencedok air sebagai helicopter, kasut sebagai kereta, topi keledar sebagai kura-kura, dan sebagainya.
Selain menyeronokkan, cara komunikasi seperti ini juga dapat membangkitkan imaginasi anak-anak. Daripada imaginasi inilah anak-anak menghasilkan pelbagai idea kreatif.
Penutup:
Sebenarnya pada zaman yang serba canggih ini, jarak jauh tidak boleh dijadikan alasan untuk tidak mengasah kreativiti anak.
Kita boleh mengasah kecerdasan anak dengan bermain teka-teki melalui telefon.
Kita juga boleh membangkitkan kreativiti mereka dengan memuji serta berbincang tentang karyanya. Kita boleh bertanya, contohnya, ‘Dik, daripada mana adik dapat idea kreatif untuk membuat botol lama itu menjadi cantik?’
Masih ada banyak soalan lain yang boleh merangsang kreativiti dan keyakinan diri anak-anak. Cuma sekarang ini terserah kepada kita untuk berusaha atau tidak, mengcungkil bakat kreatif terpendam dalam diri anak-anak kita.
Beri anak kesempatan untuk berimaginasi dan mengeluarkan idea. Idea-idea itu pula sebaiknya disokong dan dijadikan karya-karya kreatif.
Apabila anak-anak menghasilkan karya, berikan mereka penghargaan dan sokongan supaya kreativiti mereka terus mengalir.
Semoga bermanfaat
